Важно!

На прошлом уроке (24 апреля) выяснилось, что за оставшиеся 4-5 занятий мы не успеем прочитать оставшийся материал, составить вопросы по нему, подготовиться и провести контрольную по всей теме "Романовы". Поэтому мы решили поступить иначе: каждый ученик составит и сдаст письменную характеристику одного исторического деятеля.
Присутствующие на уроке выбрали восемь представителей рода Романовых, о которых надо будет писать работы. Затем мы провели жеребьевку и определили темы работ для присутствовавших на занятии учеников. Отсуствовавшим достались следующие исторические деятели: Антону - Александр 1, Ире - Александр 3,  Мадине - Екатерина 2, Мише - Алексей Федорович.

При характеристике исторического деятеля можно использовать следующий алгоритм:

1) время деятельности исторической личности (примерные хронологические рамки; время правления; правители, при которых протекала деятельность и т.д.);

2) социальное происхождение (условия, в которых формировались характер, взгляды; влияние среды или обстоятельств жизни на формирование личности);

3) цели и особенности деятельности, представительство интересов социальных групп;

4) личные качества и степень их влияния на деятельность исторической личности;

5) основные направления деятельности (события, достижения и т. п.);

6) средства и способы, которые использовались для достижения целей, соответствие их требованиям времени;

7) основные результаты деятельности; причины успеха (неудач);

8) роль и значение в истории (влияние исторической личности и ее деятельности на дальнейший ход событий).

Желательно наличие титульного листа и портретов исторических деятелей.